# Cristiane Rosa · Psicopedagoga clínica no Jabaquara, São Paulo

> Toda criança aprende. O que muda é o caminho até lá.

Avaliação e intervenção psicopedagógica para crianças e adolescentes que não estão acompanhando a escola. Da educação infantil ao ensino médio, com orientação para a família e para a escola.

- **WhatsApp:** [(11) 93144-6639](https://wa.me/5511931446639)
- **E-mail:** <cristianerosa.psicopedagoga@gmail.com>
- **Instagram:** <https://www.instagram.com/cristianerosa.psicopedagoga>
- **Consultório:** Jabaquara, São Paulo, SP (endereço completo enviado no agendamento)
- **Atendimento:** com hora marcada · resposta em até 1 dia útil
- **Lema:** Compreender para aprender.

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| Pedagoga hospitalar | Hospital São Paulo (HSP/UNIFESP), desde 2023 |
| Pós-graduada em Psicopedagogia | Clínica e Institucional |
| Especialista em Educação Especial | Faculdade Líbano |

## Quando procurar

Frases que as famílias mais dizem na primeira conversa, e o que costuma estar por trás delas.

| O que a família diz | O que costuma estar por trás |
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| "Ele é inteligente, mas não vai bem na escola." | Potencial preservado com desempenho abaixo do esperado é exatamente o quadro que a avaliação psicopedagógica existe para investigar. |
| "Estuda a semana inteira e na prova esquece tudo." | Costuma indicar estratégias de estudo que não conversam com o jeito dele de memorizar. Estudar é uma habilidade. E se ensina. |
| "Ela lê, mas não entende o que leu." | Decodificar e compreender são habilidades diferentes. Uma pode ir bem enquanto a outra trava, e isso passa despercebido por anos. |
| "A lição de casa vira briga todo dia." | Quando a tarefa custa caro demais, a resistência é defesa, não preguiça. O comportamento é sintoma, não a causa. |
| "Troca letras, escreve espelhado, a letra é ilegível." | Sinais que pedem investigação da relação da criança com a escrita, antes que virem rótulo. |
| "A escola pediu um laudo." | A avaliação psicopedagógica mapeia como a criança aprende, produz um relatório que a escola entende e indica os encaminhamentos necessários. |
| "Ele já diz que é burro." | Quando a criança passa a explicar o próprio fracasso, a autoestima virou parte do problema, e por isso passa a fazer parte do tratamento. |

Reconhecer duas ou mais dessas situações já justifica investigar.

## Sobre Cristiane Rosa

Pedagoga e psicopedagoga clínica e institucional. Desde 2023 atua como **pedagoga hospitalar no Hospital São Paulo (HSP/UNIFESP)**, acompanhando crianças e adolescentes internados: adapta atividades às condições clínicas de cada um, sustenta a continuidade escolar durante a internação e ajuda a preservar o vínculo deles com a aprendizagem.

Foi ali que ficou claro para ela que uma criança continua aprendendo mesmo quando a rota habitual não serve. É esse o trabalho no consultório: encontrar a rota que serve para *aquela* criança.

No hospital também aprendeu a trabalhar em equipe multidisciplinar, ao lado de médicos, terapeutas e da própria família, e conduz cada caso do consultório da mesma forma.

### Formação e atuação

| Ano | Formação | Instituição |
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| desde 2023 | Pedagoga hospitalar (atuação em curso) | Hospital São Paulo · HSP/UNIFESP |
| 2025 | Método PAP <i>·</i> Prática do Atendimento Psicopedagógico | Pitágoras Unopar |
| 2025 | Especialização em Educação Especial | Faculdade Líbano · lato sensu |
| 2024 | Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional | Faculdade Líbano · lato sensu |
| 2021 | Ludicidade na Infância: jogos e brincadeiras como recursos de aprendizagem | Claretiano |
| 2020 | Pedagogia <i>·</i> Licenciatura | Centro Universitário Paulistano |

## Como funciona a avaliação

1. **Anamnese**, 1 encontro, só com os responsáveis. Uma conversa sem a criança presente: história do desenvolvimento, trajetória escolar, rotina de casa, o que já foi tentado e o que mais preocupa.
2. **Avaliação psicopedagógica**, 6 a 8 encontros semanais com a criança. Jogos, provas operatórias, leitura, escrita, cálculo, atenção e observação clínica. O objetivo não é medir o que ela ainda não sabe: é descobrir *como* ela aprende e onde o processo trava.
3. **Devolutiva**, 1 encontro com a família e relatório por escrito: o que explica a dificuldade, o que fazer na escola, o que mudar em casa e qual é o plano de intervenção. Se os achados indicarem, encaminhamento para neuropediatra, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional ou psicólogo.
4. **Intervenção**, sessões semanais com metas definidas e revisadas a cada ciclo, em parceria com a escola e com a família.

Do primeiro contato ao relatório em mãos: cerca de dois meses.

## Serviços

### Avaliação psicopedagógica
Investigação clínica completa de como a criança ou o adolescente aprende: leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático, atenção, memória, organização e vínculo com o estudar. Inclui anamnese, 6 a 8 sessões de investigação, devolutiva, relatório por escrito e encaminhamentos quando necessários.
**Indicada quando** a escola sinalizou, as notas caíram ou a dificuldade já dura mais de um semestre.

### Intervenção psicopedagógica
Atendimento individual semanal de 50 minutos, com plano de trabalho construído a partir da avaliação, objetivos claros revisados por ciclo, recursos lúdicos e materiais adaptados, em parceria com a escola e a família.
**Indicada quando** já existe uma avaliação apontando o caminho.

### Orientação a famílias e escolas
Encontros de orientação para quem convive com a criança todos os dias: pais, cuidadores, professores e coordenação pedagógica. Rotina de estudos que a criança consegue cumprir, como apoiar sem virar professor particular, adaptações e estratégias em sala de aula. Presencial ou on-line.
**Indicada quando** a dúvida é o que fazer no dia a dia, em casa ou na sala de aula.

## Dúvidas

**Psicopedagoga dá diagnóstico?**
Não emito diagnóstico médico. Dislexia, TDAH e quadros semelhantes são fechados por médico ou por equipe multiprofissional. O que eu produzo é a **avaliação psicopedagógica**: um mapa de como seu(a) filho(a) aprende, de onde o processo está travando e de qual intervenção ele precisa. Quando os achados apontam nessa direção, encaminho para o profissional certo e sigo acompanhando o caso junto com ele.

**Qual a diferença entre psicopedagoga, psicóloga e fonoaudióloga?**
A psicóloga cuida do funcionamento emocional. A fonoaudióloga cuida da linguagem, da fala e da audição. A psicopedagoga cuida da **aprendizagem**: como a criança lê, escreve, calcula, presta atenção, se organiza e se relaciona com o ato de estudar. É comum os três atuarem juntos no mesmo caso.

**Quanto tempo dura a avaliação?**
Em média de seis a oito encontros semanais com a criança, mais a anamnese e a devolutiva. Na prática, cerca de dois meses entre o primeiro contato e o relatório em mãos.

**Preciso de encaminhamento da escola ou do pediatra?**
Não. A família pode me procurar diretamente. Se a escola já sinalizou alguma dificuldade, traga os relatórios e os cadernos do ano.

**A partir de que idade você atende?**
Da educação infantil ao ensino médio. Também atendo adultos que retomaram os estudos ou que se preparam para concursos e vestibular.

**Você conversa com a escola do meu(minha) filho(a)?**
Sim, sempre com autorização da família. A parceria com a escola costuma ser o que faz a intervenção andar mais rápido.

**Como funcionam valores e agendamento?**
Os valores dependem do plano de trabalho e são combinados na primeira conversa, sem compromisso. Emito recibo. O agendamento é feito direto comigo pelo WhatsApp.

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## Artigos

Respostas às dúvidas que as famílias mais trazem. Índice completo em [/blog](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog).

- [A escola pediu um laudo. O que isso quer dizer, e o que a lei garante](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/escola-pediu-laudo)
- [A lição de casa virou briga todo dia. O que fazer antes de brigar de novo](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/licao-de-casa-briga)
- [Altas habilidades também produzem dificuldade escolar](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/altas-habilidades-tambem-da-dificuldade)
- [Autismo e aprendizagem: o que muda no apoio escolar](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/autismo-e-aprendizagem-escolar)
- [Com que idade minha filha deveria saber ler?](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/idade-certa-para-ler)
- [Como é a primeira conversa com a psicopedagoga](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/como-e-a-primeira-conversa)
- [Dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem não são a mesma coisa](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/dificuldade-ou-transtorno)
- [Discalculia: quando a dificuldade com matemática deixa de ser normal](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/discalculia-sinais)
- [Ele esquece o que acabou de ouvir](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/esquece-o-que-acabou-de-ouvir)
- [Ele não para quieto e não termina nada. É TDAH?](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/nao-para-quieto-tdah)
- [Escreve tudo errado mesmo no 5º ano: quando a ortografia preocupa](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/disortografia-erros-de-ortografia)
- [Estuda a semana inteira e esquece tudo na prova](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/estuda-e-esquece-na-prova)
- [Fizemos reforço escolar e não adiantou. Por quê?](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/reforco-escolar-nao-resolveu)
- [Ia bem até o 5º ano e despencou no 6º](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/do-quinto-para-o-sexto-ano)
- [Letra ilegível e escrita lenta: quando investigar disgrafia](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/letra-ilegivel-disgrafia)
- [Meu filho adolescente não quer estudar](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/adolescente-nao-quer-estudar)
- [Meu filho vai reprovar. O que fazer agora](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/vai-reprovar-o-que-fazer)
- [Minha filha lê tudo, mas não entende nada do que leu](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/le-mas-nao-entende)
- [Minha filha não quer ir para a escola](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/nao-quer-ir-para-escola)
- [Minha filha troca letras ao escrever. Isso é dislexia?](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/troca-de-letras-e-dislexia)
- [Psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo ou neuropediatra: quem procurar primeiro?](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/quem-procurar-primeiro)
- [Quando a criança começa a dizer que é burra](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/ele-diz-que-e-burro)
- [Que adaptações a escola pode fazer pelo meu filho](https://cristianerosapsicopedagoga.com.br/blog/adaptacoes-que-a-escola-pode-fazer)

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## Contato

Me conte em poucas linhas o que está acontecendo com seu(a) filho(a). Eu respondo pessoalmente, e nessa primeira troca já dá para saber se uma avaliação faz sentido agora.

[Chamar no WhatsApp](https://wa.me/5511931446639) · (11) 93144-6639

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*Este site tem caráter informativo e não substitui avaliação profissional individual.*