Artigos 23 textos
As perguntas que as famílias
mais me trazem.
Reuni aqui as dúvidas que mais aparecem na primeira conversa, respondidas do jeito que eu responderia no consultório. Nenhum texto aqui serve para diagnosticar seu(a) filho(a), e nenhum substitui uma avaliação. Servem para você entender melhor o que está acontecendo e decidir o próximo passo.
Leitura e escrita4 textos
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Escreve tudo errado mesmo no 5º ano: quando a ortografia preocupa
Errar ortografia faz parte do aprender a escrever. O que muda o quadro é o tipo de erro, e não a quantidade.
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Letra ilegível e escrita lenta: quando investigar disgrafia
Letra feia não é problema. O que preocupa é a escrita doer, cansar e não acompanhar o que a criança sabe.
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Minha filha lê tudo, mas não entende nada do que leu
Ler em voz alta com fluência e compreender o texto são duas habilidades diferentes. Uma pode ir muito bem enquanto a outra trava, e isso passa despercebido por anos.
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Minha filha troca letras ao escrever. Isso é dislexia?
Inverter b e d, p e q é esperado até por volta dos 7 anos. O que muda o quadro não é a troca em si, é a persistência e o que vem junto com ela.
Raciocínio lógico-matemático1 texto
Atenção e organização2 textos
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Ele esquece o que acabou de ouvir
Você pede três coisas, ele faz uma. Não é desobediência nem falta de atenção: tende a ser memória de trabalho, e ela tem limite.
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Ele não para quieto e não termina nada. É TDAH?
Desatenção e agitação são sintomas, não diagnóstico. Várias coisas diferentes produzem exatamente esse comportamento, e o tratamento de cada uma é outro.
Rotina de estudos3 textos
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A lição de casa virou briga todo dia. O que fazer antes de brigar de novo
Quando a tarefa custa caro demais, a resistência é defesa, não preguiça. Dá para mudar bastante coisa sem precisar de diagnóstico nenhum.
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Estuda a semana inteira e esquece tudo na prova
Na maioria dos casos o problema não é memória. É que o jeito de estudar dá a sensação de aprendizado sem produzir aprendizado.
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Meu filho adolescente não quer estudar
Aos 14 anos a falta de vontade quase nunca é sobre vontade. Costuma ser sobre uma conta que ele já fez e você não viu.
Autoestima e aprendizagem2 textos
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Minha filha não quer ir para a escola
Dor de barriga que só aparece de manhã, choro no portão, sumiço na hora de sair. Quase sempre há um motivo concreto embaixo, e ele quase sempre é descobrível.
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Quando a criança começa a dizer que é burra
Essa frase costuma aparecer antes de qualquer diagnóstico, e é o sinal que eu trato com mais urgência. Ela indica que a criança já construiu uma explicação para o próprio fracasso.
Marcos do desenvolvimento2 textos
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Com que idade minha filha deveria saber ler?
A referência oficial no Brasil é o fim do 2º ano, por volta dos 7 anos. Mas comparar sua filha com a média rende menos do que observar o ritmo dele.
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Ia bem até o 5º ano e despencou no 6º
A queda nessa transição é tão comum que quase parece regra. E ela costuma revelar uma dificuldade que estava lá antes, escondida pela estrutura do ano anterior.
Entendendo os termos5 textos
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Altas habilidades também produzem dificuldade escolar
Criança muito capaz que vai mal na escola é uma cena mais comum do que parece. E ela é quase sempre lida como preguiça.
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Como é a primeira conversa com a psicopedagoga
Muita família adia meses por não saber o que esperar. Vale saber que a primeira conversa é sem a criança, e que ela já responde bastante coisa.
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Dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem não são a mesma coisa
A diferença tem um critério objetivo, e ele não é a gravidade. É o que acontece depois que alguém tenta ajudar.
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Fizemos reforço escolar e não adiantou. Por quê?
Reforço repete o mesmo caminho com mais horas. Quando o problema é justamente o caminho, mais horas só aumentam o desgaste.
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Psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo ou neuropediatra: quem procurar primeiro?
Cada um olha uma parte diferente da mesma criança. O que decide a ordem é onde a dificuldade mais aparece.
Escola e direitos4 textos
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A escola pediu um laudo. O que isso quer dizer, e o que a lei garante
O pedido costuma assustar mais do que deveria. Vale entender o que a escola realmente precisa e o que ela não pode exigir de você.
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Autismo e aprendizagem: o que muda no apoio escolar
O diagnóstico responde uma pergunta e abre outra. Saber que a criança é autista não diz como ela aprende, e é essa segunda pergunta que muda a sala de aula.
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Meu filho vai reprovar. O que fazer agora
A decisão importa menos do que a pergunta que quase ninguém faz: o que exatamente vai ser diferente no ano que vem?
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Que adaptações a escola pode fazer pelo meu filho
Existe uma lista concreta de coisas que a escola consegue fazer, e a maioria não custa nada. O difícil é saber pedir com precisão.